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原文拼音 译文 多音字与通假字 创作背景 赏析 作者生平 家庭背景 师承学问 人生转折
春秋 · 论语·季氏

季氏将伐颛臾

《论语》  著
论政 孔子训诫 不患不均 萧墙之祸
原文 & 拼音
shì
jiāng
zhuān
rǎn
yǒu
xiàn
kǒng
zi
yuē
shì
jiāng
yǒu
shì
zhuān
kǒng
zi
yuē
qiú
nǎi
ěr
shì
guò
zhuān
zhě
xiān
wáng
wèi
dōng
méng
zhǔ
qiě
zài
bāng
zhī
zhōng
shì
shè
zhī
chén
wèi
rǎn
yǒu
yuē
zi
zhī
èr
chén
zhě
jiē
zhī
kǒng
zi
yuē
qiú
zhōu
rèn
yǒu
yán
yuē
chén
jiù
liè
néng
zhě
zhǐ
wēi
ér
chí
diān
ér
jiāng
yān
yòng
xiàng
qiě
ěr
yán
guò
chū
xiá
guī
huǐ
zhōng
shì
shuí
zhī
guò
rǎn
yǒu
yuē
jīn
zhuān
ér
jìn
fèi
jīn
hòu
shì
wèi
zi
sūn
yōu
kǒng
zi
yuē
qiú
jūn
zi
shě
yuē
zhī
ér
wèi
zhī
qiū
wén
yǒu
guó
yǒu
jiā
zhě
huàn
guǎ
ér
huàn
jūn
huàn
pín
ér
huàn
ān
gài
jūn
pín
guǎ
ān
qīng
yuǎn
rén
xiū
wén
lái
zhī
lái
zhī
ān
zhī
jīn
yóu
qiú
xiāng
sūn
zhī
zi
yuǎn
rén
ér
néng
lái
bāng
fēn
bēng
ér
néng
shǒu
ér
móu
dòng
gàn
bāng
nèi
kǒng
sūn
zhī
yōu
zài
zhuān
ér
zài
xiāo
qiáng
zhī
nèi
译文
季氏将伐颛臾。季氏将要攻打颛臾。
冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”冉有、季路来见孔子说:“季氏将对颛臾采取军事行动。”
孔子曰:“求!无乃尔是过与?”孔子说:“冉求!恐怕该责备你们吧?”
“夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐为?”“那颛臾,从前先王让它做东蒙山的主祭,而且它已经在鲁国疆域之内,是国家的臣属,为什么要攻打它呢?”
冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”冉有说:“季孙大夫想这样做,我们两个做臣子的都不愿意。”
孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’”孔子说:“冉求!周任有句话说:‘能施展才力就任职,不能胜任就辞职。’”
“危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?”“遇到危险不去扶持,跌倒了不去搀扶,那还要那辅助的人干什么呢?”
“且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”“而且你的话错了。老虎犀牛从笼中跑出,龟甲美玉在匣中毁坏,是谁的过错呢?”
冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。”冉有说:“如今的颛臾,城墙坚固而且离费邑很近。现在不夺取它,将来一定会成为子孙的忧患。”
孔子曰:“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”孔子说:“冉求!君子厌恶那种不说自己想要却一定要找借口的人。”
“丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。”“我听说,诸侯和大夫,不忧虑财富少而忧虑分配不均,不忧虑贫穷而忧虑不安定。”
“盖均无贫,和无寡,安无倾。”“因为分配均匀就没有贫穷,上下和顺就不怕人少,国家安定就不会倾覆。”
“夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。”“如果这样,远方的人还不归服,就修治礼乐教化来招致他们;他们来了,就让他们安定下来。”
“今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内。”“如今仲由和冉求你们俩辅助季氏,远方的人不归服却不能招致,国家分崩离析却不能保全,反而谋划在国内动用武力。”
“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”“我恐怕季孙氏的忧患,不在颛臾,而在自家宫墙之内呢。”
多音字与通假字
本篇原文拼音已按文意标注特殊读音。以下汇总通假字与易读错的多音字,便于诵读与备考。
通假字
通「欤」
无乃尔是过
通「欤」,句末语气词,表推测。
通「欤」
是谁之过
通「欤」,句末语气词,表反问。
多音字及易读错的字
zhuān
季氏将伐
国名用字。
季氏将伐颛
国名用字。
出于柙
古代犀牛类猛兽。
固而近于
地名,读 bì。
xiàng
则将焉用彼
意为辅助、辅佐的人。
xiàn
冉有、季路于孔子
意为拜见、谒见。
创作背景

本篇出自《论语·季氏》,是孔子与弟子冉有、季路的一段对话。春秋末期,鲁国权臣季氏专权,欲以武力吞并附庸颛臾,冉有、季路为季氏家臣,来向孔子通报此事。

孔子从政治伦理出发,层层驳斥弟子,指出颛臾作为「社稷之臣」不可伐,批评家臣不尽辅佐之责,并揭示「不患寡而患不均」的治国理念,最后点出「萧墙之祸」的深刻警示。

此文是儒家论政名篇,对话体层层递进,比喻精当,逻辑严密,历来为治国理政的重要借鉴。

赏析

《季氏将伐颛臾》以对话展开论辩,孔子由远及近、由外及内,在层层驳斥中展现儒家政治理想与历史洞察力。

名正言顺
颛臾「昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中,是社稷之臣」,从礼制与政治两方面论证不可伐,体现儒家「正名」思想。
臣道与责任
引用周任「陈力就列,不能者止」及「虎兕出于柙,龟玉毁于椟中」之喻,批评冉有、季路未尽辅相之责。
均与安
「不患寡而患不均,不患贫而患不安」指出治国之本在分配公平与社会安定,而非单纯求富求众。
萧墙之祸
结尾「吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内」由外患转向内乱,一语道破权臣专擅的深层危机。

孔子此论,既是对季氏扩张的批评,也是对家臣责任的训诫。其「修文德以来之」的怀柔主张与「患不均患不安」的治理理念,至今仍具启示意义。

作者生平 · 孔子
孔子
名丘,字仲尼,春秋末期思想家、教育家,儒家学派创始人
前551—前479 至圣先师 万世师表
生卒年
前551—前479
享年
约73岁
身份
儒家学派创始人
活跃朝代
春秋末期
家庭背景

孔子出生于鲁国陋巷(今山东曲阜)一个逐渐没落的贵族家庭,先世本是宋国公族,后避乱迁居鲁国。父亲叔梁纥,母亲颜徵在,孔子三岁时父亲便已去世,由母亲独自抚养成人,家境清贫,但他自幼好学,「十有五而志于学」,发愤钻研礼乐典籍。

晚年归鲁后,季氏将伐颛臾时,孔子与弟子冉有、季路论政,训诫家臣不尽辅佐之责,揭示「不患寡而患不均」「萧墙之祸」的深刻警示,正是本篇教材的核心情境。

出生地
鲁国陋巷(今山东曲阜),先世为宋国没落贵族,后避乱迁居鲁国,家境清贫。
早年命运
三岁丧父,由母亲颜徵在独自抚养成人,十五岁即「志于学」,坚韧自强。
从政经历
中年一度出仕鲁国,官至大司寇,后因政治理想难以推行,率弟子周游列国。
晚年归鲁
周游列国十四年后返回鲁国,专心讲学与整理典籍,《季氏将伐颛臾》对话即作于此期。
师承与学问

孔子主张「学无常师」,转益多师——相传他曾问礼于老子、学乐于师襄、访乐于郯子,又自学《诗》《书》《礼》《乐》等典籍,融会贯通,终成一家之言。这些学问汇聚成本篇论政的礼制依据与「修文德以来之」的治国理念。

老子(问礼)
道家思想 · 求教对象
相传孔子曾向老子请教礼制之事,老子告诫去除骄气与多欲,这次会面对孔子思想产生了一定影响。
师襄(学乐)
音乐技艺 · 受业恩师
孔子曾向鲁国乐官师襄学习弹琴击磬,精研音律,「礼乐」并重的教育理念由此奠定实践基础。
子路、颜回、曾参等
及门弟子 · 学说传承
孔子弟子相传三千,身通六艺者七十二人,冉有、子路等及门高弟将其言行记录整理,编成《论语》。
《诗》《书》《礼》《乐》
六艺典籍 · 自学根基
孔子自幼刻苦自学古代典籍,并加以整理删定,相传曾删《诗》《书》、定《礼》《乐》,奠定儒家经典体系雏形。
人生重大转折
前551年 · 出生
鲁国陋巷,幼年丧父
生于鲁国陋巷没落贵族家庭,父亲叔梁纥早逝,由母亲颜徵在独自抚养成人,自幼发愤好学。
约30余岁
创办私学,弟子渐众
开始招收弟子讲学,主张「有教无类」,打破贵族垄断教育的传统,门下弟子日渐增多。
约51—54岁
出仕鲁国,官至大司寇
一度出任鲁国要职,官至大司寇,推行礼治主张,但终因与执政贵族政见不合而离开仕途。
约55—68岁
周游列国十四年
率众弟子离开鲁国,辗转游说诸侯国,途中屡遭困厄,政治理想始终未能真正施展。
68岁归鲁
专心讲学,整理典籍
返回鲁国后不再出仕,专心讲学育人,并相传删定六经,为后世儒家经典奠定基础。
约前484年 · 73岁前后
季氏将伐颛臾
晚年归鲁,季氏将伐颛臾时,孔子与冉有、子路论政,训诫「不患寡而患不均」,点破「萧墙之祸」。
前479年 · 73岁
病逝于鲁,万世师表
病逝于鲁国,弟子将其言行整理编成《论语》,被后世尊为「至圣先师」「万世师表」。
成长 / 入仕
创作高峰
挫折
终章